张雪峰是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是(shì)一时(shí)兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专业。

张(zhāne的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数g)学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下架。

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中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生(shēng)的e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大家传(chuán)递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在(zài)大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的(de)百(bǎi)家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而(ér)不结合学(xué)生的(de)自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言(yán)论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在(zài)书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣(qù)，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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