大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

　　关于(yú)大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么以及大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分是干(gàn)什么(me)的，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么，大学学分是干(gàn)啥的，大学里学分是(shì)什么等问题(tí)，小编(biān)将为你收(shōu)拾以下(xià)常识(shí)：

大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思(sī)，大学学太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度，学(xué)生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成(chéng)了(le)点(diǎn)评(píng)学生优(yōu)异程度的(de)一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制(z太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋hì)、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制(zhì)方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类(lèi)课程的份额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干(gàn)结(jié)业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋