幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历(shēng)活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历(tí)问引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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