幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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