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  理科和工科的(de)区(qū)别

  总的来说,理学研(yán)究的是科学(xué),工(gōng)学研究的是(shì)技术;

  理学(xué)注重理论研(yán)究,工(gōng)学注(zhù)重实际应用;

  理(lǐ)学培养的目标是科学家,工学的(de)培养(yǎng)目(mù)标是工程师。

  典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等(děng);

  典型(xíng)的(de)工科(kē)专业如环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程(chéng)、土木工程、轻化工程等。

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  工科(工程学(xué))是指如材料科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电子、机械、电气(qì)、建筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

  工(gōng)程学或工学即(jí)“应用(yòng)科(kē)学和(hé)技术(shù)的原理,来解决问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判(pàn)断(duàn)和推(tuī)理,将科学、技术、数学和实(shí)践(jiàn)经验应(yīng)用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作(zuò)中。

  在学校(xiào)中,将自(zì)然(rán)科学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各个生(shēng)产部门所形成的(de)诸多工程学科也(yě)称为工科或工学。

  工科是(shì)应(yīng)用(yòng)数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学、化学等基础(chǔ)科学的原理,结合生产实(shí)践所积累的技术维他奶出了什么问题,维他奶出了什么下架经(jīng)验而(ér)发展起来的(de)学科。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类等等。

  工科的培养目标是(shì)在相应(yīng)的(de)工程领域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技(jì)术(shù)人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应用(yòng)能力的(de)工作人员。

  以上(shàng)所述主(zhǔ)要指传统工科,此外(wài)还有新型工科。

  新型工科是指为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科基(jī)础上发展(zhǎn)起来的学科。

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