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日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名(míng)字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也(yě)可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(yīng)该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是(shì)很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。