原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不是(shì)指离异(yì)的。

　　关于(yú)原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕以及为什么(me)说(shuō)原(yuán)生家庭可怕，什(shén)么(me)叫(jiào)原(yuán)生家(jiā)庭呢，原生家(jiā)庭对一个(gè)人的影响有哪些，离异家庭(tíng)孩(hái)子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑(yì)郁性格(gé)表现等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下的生活(huó)小知识：

原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父(fù)母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生(shēng)家庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还(hái)是原生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母应(yīng)当关心(xīn)子女的生活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫(fū)二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的(de)合一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负面的元素(sù)带到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的(de)孩子(zi)和离异家庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就(jiù)是(shì)不一(yī)样，缺少了一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎么也(yě)进不(bù)了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过(guò)的父母或者孩(hái)子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让(ràng)新的一年(nián)里有个(gè)好运气(qì)，过(guò)好自己(jǐ)的(de)每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱(ài)，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和更努(nǔ)力，让自己的以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会(huì)学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至(zhì)关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的(de)心理，则(zé)会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈(yù);不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自(zì)我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是会使(shǐ)得孩子的性格(gé)变得(dé)更孤(gū)僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的(de)父母，这样的(de)孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和(hé)辱骂是正常拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去(qù)和他(tā)人相处(chù)，这很容(róng)易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵(chǎo)的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到(dào)并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中的样子(zi)去(qù)要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对(duì)自己的评(píng)价，让别人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就(jiù)比(bǐ)如说，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的(de)那样发(fā)生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想：我现在是(shì)这样(yàng)，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子的本性(xìng)，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子一直到(dào)成年都总(zǒng)觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方面，他(tā)们中(zhōng)的很多人(rén)也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐(nüè)待往往(wǎng)会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我(wǒ)评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或(huò)在情感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和(hé)父母之间(jiān)有强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法(fǎ)对(duì)孩子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来(lái)要求(qiú)自己以(yǐ)及自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就会很(hěn)难(nán)对(duì)自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自己的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实的(de)样子，就会失去(qù)对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他(tā)们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价(jià)值(zhí)观受到(dào)它的强烈(liè)影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家庭、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个(gè)人的(de)长进(jìn)提供了较好的(de)基础和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高(gāo)低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的(de)力量对比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越大(dà)，那(nà)他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分(fēn)为情(qíng)感忽(hū)视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖(lài)类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育(yù)孩子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始(shǐ)自我(wǒ)否(fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌意和(hé)惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或(huò)者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的(de)人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的(de)感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感受会非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是处的人，不论(lùn)怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类(lèi)人的(de)要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不(bù)会变得宽容(róng)理解，反而会(huì)内化他们的父母的形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造一个无(wú)比严厉的(de)批(pī)评者，对自己(jǐ)和对他(tā)人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了(le)他们(men)父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这(zhè)类(lèi)人(rén)之间的关(guān)系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在他(tā)每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专(zhuān)家、美国(guó)著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定(dìng)有特(tè)别不(bù)容易的一面，但也有特(tè)别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄人的(de)生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不(bù)知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时(shí)间(jiān)长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事(shì);如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带(dài)，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你(nǐ)的过去(qù)帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上(shàng)附加的(de)种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过(guò)你(nǐ)的特(tè)质加持(chí)，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一(yī)帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？的伤痛，不(bù)只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首先(xiān)看(kàn)做是(shì)一个被爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术(shù)，需要人们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾(ài)利希·弗洛姆(mǔ)的理论(lùn)，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心(xīn)全(quán)意的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？