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一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句话的意思(sī)为:如果(guǒ)从小(xiǎo)不(bù)好好(hǎo)教育,善良的(de)本性(xìng)就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字经》是(shì)我国的(de)传(chuán)统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三(sān)字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字(zì)经》,是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

  在中国古(gǔ)代(dài)经典当中,《三字(zì)经(jīng)》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范(fàn),包括(kuò)中国传统(tǒng)文化的(de)文学、历史、哲(zhé)学、天文地理、人(rén)伦义(yì)理、忠(zhōng)孝节义等(děng)等,而一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的核心思想又包括(kuò)了“仁(rén),义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的同时,就(j一般上大一是多少岁,大一是多少岁哪年的iù)了解了常识、传统国学及历(lì)史故事,以及故(gù)事内(nèi)涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经(jīng)》是(shì)我国不可多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版(bǎn)本(běn),全(quán)文(wén)字数从1120字至(zhì)1722字不等(děng)。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优秀的蒙(méng)学读物(wù),并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初,性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟母,择(zé)邻处。

  子不(bù)学,断机杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不(bù)教(jiào),父之过(guò)。

  教不严,师之惰(duò)。

  子(zi)不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不(bù)知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲(qīn)师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

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  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义(yì)

  1、《三字(zì)经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿(càn)烂的经典传统(tǒng)文化之(zhī)一,它是中华儿女智(zhì)慧的结晶,它(tā)承载(zài)着一个民族的历史与(yǔ)精神,体现了独(dú)特的教育思想和文(wén)化魅力。

  这(zhè)是中国几千(qiān)年(nián)来形成的(de)独特的民族文化,在世(shì)界上也是举足轻重,并受到(dào)全世(shì)界的(de)广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是以中(zhōng)国历史为素(sù)材,植根于(yú)传统文化,强调教(jiào)育以“德”为先(xiān),学贵在恒和(hé)环境对学习的影响,讲(jiǎng)述教育与学习重要性(xìng)的(de)教(jiào)育论著。

  同(tóng)时也是我国代古一(yī)部传统的(de)儿童启蒙识字教(jiào)育课本。

  3、在现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下(xià),德育(yù)教(jiào)育(yù)也成为现行教育改(gǎi)革所(suǒ)面临的一个重(zhòng)要课题。

  现在很多学校也(yě)把(bǎ)传承中华民族经典传统文(wén)化作(zuò)为新时期德育(yù)教育发展的重要途径。

  传统文(wén)化(huà)的核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传(chuán)统(tǒng)的教(jiào)育(yù)中,是把德(dé)育放在首位的,一个人(rén)首先得(dé)要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠久的(de)传统(tǒng)文化是中华先贤们(men)几(jǐ)千年来智慧的结晶,它(tā)使我中华民族历(lì)经几千(qiān)年生生不(bù)息(xī),屹立不倒。

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