绿茶通用站群绿茶通用站群

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些(xiē)手(shǒu)法,表现手法有(yǒu)哪(nǎ)些及其作用是表现手(shǒu)法从(cóng)广义上来讲也就是(shì)作者在行文(wén)措辞和表达思想感情时所使(shǐ)用的特殊的语句组(zǔ)织方(fāng)式的。

  关于表现手法(fǎ)什么哪些(xiē)手法,表现手(shǒu)法有哪些及其作用(yòng)以及表现手法什么哪霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊(nǎ)些手(shǒu)法(fǎ),表现手法有什么?,表现手(shǒu)法有哪些(xiē)及(jí)其作用,表现手法有哪一(yī)些(xiē)?,表现手法具体(tǐ)有哪些等问题(tí),小编将为你整理(lǐ)以下知识:

表现手法什么哪些(xiē)手法,表现手法有哪些及其(qí)作(zuò)用(yòng)

  表现手法从广义上来(lái)讲(jiǎng)也(yě)就(jiù)是(shì)作(zuò)者在行文措辞和表(biǎo)达思想感情(qíng)时(shí)所使用的特殊的语句组(zǔ)织(zhī)方式。表现手法分类

  托物(wù)言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,衬(chèn)托,卒章显志,铺陈,象征(zhēng),想象,联想,照应,寓情于(yú)景,反衬,烘托(tuō),托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结(jié)合,欲扬先抑,设置(zhì)悬念,点面结合,开门见山(shān),伏(fú)笔(bǐ),照应开篇,点题,首尾呼应,讽(fěng)刺,以声(shēng)(动)衬静,对比等。

表现(xiàn)手法(fǎ)的作用

  情(qíng)景交融、借景抒情:渲染(rǎn)气氛、推动情(qíng)节发展、烘(hōng)托人物心理、烘托人物形象(xiàng)、象征社会环境(jìng)、烘托思想感情。

  托物言志(象(xiàng)征)、虚实(shí)结合:使表(biǎo)达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文(wén)章(zhāng)内涵丰(fēng)富,富有哲(zhé)理,给人以启迪(dí)。

  动静结(jié)合、化静为动:使表达更中形象生动(dòng),富(fù)有感(gǎn)染(rǎn)力。

  对比(bǐ)、衬托(正衬和反衬):突(tū)出所(suǒ)描(miáo)写事物的特点,突出作(zuò)者的某种感情,深化(huà)文(wén)章的主题。

  白描:用(yòng)字简练,不加渲染和烘托,有简洁传神的表(biǎo)达效(xiào)果。

  细节描(miáo)写:突出事物的主(zhǔ)要特点(diǎn),使文章(zhāng)内(nèi)容更加丰富(fù),便于表达(dá)感(gǎn)情。

  抑扬(yáng):有先抑后扬或先扬后(hòu)抑,其作(zuò)用是使文章曲折有(yǒu)波(bō)澜(lán),突出(chū)喜欢赞美(měi)或批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表现(xiàn)手法(fǎ)答题思路

  明手法(fǎ)(用一两个词准确指出用(yòng)了何种手法)+ 阐运(yùn)用(结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据)+ 析效(xiào)果(此手法表(biǎo)达了诗人怎样的(de)感(gǎn)情,或刻画了(le)什么形象,或表(biǎo)现了什(shén)么主(zhǔ)旨)

  【叙——析(xī)——评】 【是什(shén)么(me)——为(wèi)什么(me)——怎么样】

  ①第(dì)一(yī)步(bù):明确说出(chū)运用的手法是什么?(托物言志、用典、动静结合(hé)、虚实结合、借古讽(fěng)今、抑(yì)扬、想象、联想、渲(xuàn)染(rǎn)、象(xiàng)征(zhēng)等)

  ②第二(èr)步:结(jié)合诗句(jù)阐释说(shuō)明诗人运(yùn)用了这种手法(fǎ)的依据。

  (找到能体(tǐ)现(xiàn)该手法的关键诗句,并进(jìn)行描述性说明(míng))

  ③第三步:析效果(guǒ)(此手法表达了诗人怎(zěn)样的(de)感情(qíng),或(huò)刻画了什么形象(xiàng),或表现了什么主旨)

表(biǎo)现手法有(yǒu)哪些及作用

  表(biǎo)现手法(fǎ)主要(yào)有托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直(zhí)霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊抒胸(xiōng)臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想(xiǎng)象(xiàng),联想,照应,寓(yù)情于(yú)景,反衬,烘托,托物(wù)起兴等。

  联想、想(xiǎng)象:联(lián)想由一事(shì)物(wù)联系到与之有关的另(lìng)一(yī)事物(wù),或把事物中(zhōng)类似的特点(diǎn)联系(xì)起来造(zào)成一个典型。

  铺垫:为主要情节做(zuò)准备或酝(yùn)酿高潮到来之(zhī)前的一系列非主情节。

  它可以显示情节发(fā)展的必然(rán)性(xìng),增强(qiáng)作品(pǐn)的感(gǎn)染力和说服力。

  可以(yǐ)制造悬念,引起读(dú)者(zhě)的兴趣。

  象征:通过特定的、容易(yì)引起联想的具体形象(xiàng),表现与之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想和(hé)感(gǎn)情(qíng)。

  对(duì)比(bǐ)(对(duì)照):把两扒源(yuán)种激胡不同的事物或情形作对照(zhào),互(hù)相比较。

  作用是突显对象(xiàng)的(de)特(tè)点,使形(xíng)象更加(jiā)鲜明。

  常(cháng)用(yòng)的表现手(shǒu)法还有(yǒu)引(yǐn)用(yòng),即(jí)援引现(xiàn)成的语言材料(名言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故(gù)等),其(qí)主要起到(dào)提高语言的表(biǎo)达效果(guǒ)的作用(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊如:增春铅态加文章(zhāng)文采和(hé)文化(huà)内涵,丰富(fù)文章内容等)。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

评论

5+2=