小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(há2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据n)缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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