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魏风伐檀原文及翻译注音,伐檀原文及翻译注音第一自然段

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三(sān)字(zì)经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么意思,苟(gǒu)不教(jiào)性乃迁的下一句

  这(zhè)句(jù)话的(de)意(yì)思为:如果(guǒ)从小不好好教(jiào)育,善良的本性就会变坏。

  出(chū)自《三字(zì)经》,《三字(zì)经》是我国的(de)传统启蒙教材(cái),今天小编就来(lái)和大家聊一(yī)聊(liáo)《三字经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经》,是中国魏风伐檀原文及翻译注音,伐檀原文及翻译注音第一自然段的传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代经典当中,《三字经》是(shì)最(zuì)浅显易懂的读本之一。

  《三(sān)字经》取材典范,包括(kuò)中(zhōng)国传统文化的文学(xué)、历(lì)史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义(yì)等等(děng),而(ér)核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三(sān)字(zì)经》的同(tóng)时,就(jiù)了解了常识、传统国学(xué)及历史故事,以及故(gù)事内(nèi)涵中的做人做事道理(lǐ)。

  《三(sān)字(zì)经》是我(wǒ)国不可(kě)多(duō)得的宝贵遗产(chǎn),魏风伐檀原文及翻译注音,伐檀原文及翻译注音第一自然段有不同版本,全文字数(shù)从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物(wù),并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本(běn)善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟不(bù)教(jiào),性(xìng)乃迁。

  教之(zhī)道(dào),贵以专(zhuān)。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教(jiào)不(bù)严,师之惰。

  子不学,非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人不学(xué),不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执(zhí)。

学习《三字经》意义(yì)

  1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五(wǔ)千年灿(càn)烂的(de)经(jīng)典传统文化之一(yī),它是中华儿(ér)女智慧的结晶,它承载着一个民族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体现了(le)独特的教育思(sī)想和文化魅(mèi)力。

  这是中国几千(qiān)年(nián)来形成的独(dú)特的(de)民族文化(huà),在世界上也是举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng),并受到全世(shì)界的广(guǎng)泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历史为素材(cái),植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学(xué)贵在(zài)恒和(hé)环境对学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学(xué)习重(zhòng)要(yào)性的教育论著(zhù)。

  同(tóng)时也是(shì)我国(guó)代古一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字(zì)教育课本(běn)。

  3、在现在(zài)这个(gè)复杂(zá)多(duō)变的(de)社会环境下,德育教育也成为现行教(jiào)育改革所面临的一个重要课题。

  现在(zài)很多学校也把(bǎ)传承中(zhōng)华民族经典传统文化作为新时期德育教(jiào)育发(fā)展的重要途径。

  传统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是把德育放(fàng)在首(shǒu)位的,一个人首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传(chuán)统文化是中华先贤们(men)几千年来智慧(huì)的结(jié)晶,它使我中华(huá)民族历经几(jǐ)千(qiān)年生生(shēng)不息,屹立不倒(dào)。

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