原生家庭是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻(qī)双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的(de)家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝(xiào)敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的生(shēng)活(huó)。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的(de)依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己(jǐ)原生家庭(tíng)的影响，才(cái)不致(zhì)将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们(men)的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一(yī)股发自内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的(de)父(fù)母打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两者(zhě)之间的生气(qì)越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年里有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强大和更努力，让(ràng)自己的(de)以后过(guò)得更好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指什么

　　在社会学的(de)定义上，原(yuán)生家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿(ér)女还未成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的(de)原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的(de)正面(miàn)引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在治(zhì)愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个(gè)家庭(tíng)中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会受到负面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现，就(jiù)是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会极大地缺乏(fá)阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的(de)父母(mǔ)，这(zhè)样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常的(de)沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此(cǐ)，在(zài)他们成(chéng)年后，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去(qù)和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要(yào)别(bié)人(rén)对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合(hé)，孩子并不(bù)会(huì)真的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的自(zì)我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本(běn)性，一方面会导致孩子(zi)一(yī)直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一方面，他(tā)们中的很多(duō)人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等(děng)创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺(quē)失或在(zài)情感上遭到父母中(zhōng)某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些(xiē)父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他们也(yě)是(shì)原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所(suǒ)以感受不到父(fù)母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们(men)总(zǒng)是(shì)担心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了自(zì)己真实的(de)样子，就会失去对(duì)方(fāng)的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个极端的(de)可能是(shì)，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们(men)那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的(de)情感会(huì)决定(dìng)你的言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就是(shì)社会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你(nǐ)的(de)世界观(guān)、人生观、价值观(guān)受(shòu)到它的强烈影响，而(ér)且(qiě)你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人的长进提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(t在职教育是什么意思，补充在职是什么意思íng)对你的影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越(yuè)大(dà)，那他们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越(yuè)小，那(nà)家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依(yī)赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父(fù)母(mǔ)自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳(wěn)定(dìng)，常常(cháng)给(gěi)孩子(zi)造成巨大(dà)创伤，事后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会(huì)把结果的糟糕和自(zì)己不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责(zé)的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个(gè)代(dài)际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别人(rén)的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有优(yōu)点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们(men)的父母的形象，在内心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人活(huó)成了他们父(fù)母的模样，用指责来诱(yòu)导他人(rén)，来验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和这类人(rén)之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一(yī)次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越(yuè)亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著名心理学(xué)博(bó)士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指的(de)是(shì)运用情感成在职教育是什么意思，补充在职是什么意思为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得(dé)以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩(qiàn)对英子说(shuō)的最多的(de)话(huà)就是：英子(zi)，你(nǐ)可是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和(hé)你(nǐ)最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定(dìng)有特别不(bù)容易的一(yī)面(miàn)，但也有特(tè)别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来(lái)，往往会(huì)更加独(dú)立，有超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较(jiào)暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄(líng)人的(de)情绪观察能力和共情(qíng)能(néng)力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别(bié)人想听的话(huà)和希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你(nǐ)交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的(de)适应(yīng)能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被赋予了(le)特殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来(lái)依然(rán)会(huì)在(zài)某个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的(de)不(bù)是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们，而(ér)是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你的(de)一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的(de)孩子，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接(jiē)纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质加持(chí)，你甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而(ér)不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾(ài)利(lì)希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心全意(yì)的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识(shí)的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更(gèng)不(bù)应该去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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