音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)一般(bān)特指音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革(gé)发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才(cái)能(néng)算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服(fú)务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份(fèn)稳在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉定的(de)工作，那么音乐(lè)教育(yù在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉)是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程(chéng)可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系(xì)列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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