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苏州是几线城市呢

苏州是几线城市呢 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答(dá)题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù),而又回环(huán)起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形(xíng),突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复(fù)就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī),突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)苏州是几线城市呢子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续两次(cì)以上使用同一词语,达(dá)到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵(hē)!不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发(fā),就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的(de)人(rén)们对(duì)她的冷(lěng)漠,有力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次(cì)强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  其(qí)他(tā)修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达(dá)了(le)……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内(nèi)容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了(le)……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自(zì)答(dá),引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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