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孙(sūn)权劝学中的古今(jīn)异义,劝学中的古今异义词整(zhěng)理
《劝学》中(zhōng)的(de)古今(jīn)异义有:1、博学
古(gǔ)义:广博(bó)地学习,广泛(fàn)地学(xué)习。
今义:知识、学识的(de)渊博。
2、参
古义(yì):检验。
今义:加入。
3、假
古义:凭借,借(jiè)助。
今(jīn)义:与“真”相对(duì)。
4、金
古义(yì):金属制的(de)刀剑。
今义:金子,黄金。
5、爪(zhǎo)牙
古义:爪子(zi)和牙齿。
今义:坏人的(de)党羽、帮凶。
6、用(yòng)心
古义:因为用心(xīn)。
今义:读(dú)书用(yòng)功或对某事(shì)肯动(dòng)脑(nǎo)筋。
7、绳
古义(yì):墨(mò)线。
今义(yì):绳(shéng)子,绳索。
8、跪(guì)
古义(yì):腿(tuǐ)脚(jiǎo)。
今义(yì):跪下。
9、疾
古义:疾劲,强,大,这里指(zhǐ)声音宏大。
今义(yì):疾病(bìng)。
10、致
古(gǔ)义:达到(dào)。
今义:赠送,给予(yǔ)。
11、寄(jì)托(tuō)
古义:这里(lǐ)指(zhǐ)藏身(非(fēi)蛇(shé)鳝之穴(xué)无可寄托者)。
今(jīn)义:大(dà)致指心灵、精神的某种依靠。
荀(xún)子《劝学》原文节选:
君子曰:学不(bù)可以已。
青,取之于蓝而青于蓝(lán);
冰,水(shuǐ)为之而寒于水(shuǐ)。
木直中绳,鞣(róu)(左应(yīng)为“车”,原字(zì)已废除(chú))以为轮(lún),其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,鞣使(shǐ)之然也(yě)。
故木受(shòu)绳则直,金(jīn)就(jiù)砺则利,君子博学而日(rì)参省乎(hū)己,则(zé)知(zhī)明而行无过(guò)矣。
译文:
君子说:学习是不可以停止的(de)。
靛青是从蓝草里(lǐ)提取的,可(kě)是比(bǐ)蓝草的颜色更深;
冰是水凝(níng)结而成的,却比水(shuǐ)还要寒冷。
一(yī)块木材直得合乎墨线,假如用火烤使(shǐ)它弯曲做成车轮(lún),它的狐度就可以(yǐ)符(fú)合圆规的(de)标准。
即使又被风吹(chuī)日晒而(ér)干枯了,木材也不(bù)会再挺(tǐng)直,是因为经过加工(gōng)使它成(chéng)为这样的。
所以木材用墨(mò)线量过再经(jīng)辅(fǔ)具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过(guò)就(jiù)能变得锋利,君子广博地学习并且每天检验反(fǎn)省自(zì)己,那么(me)他就会智(zhì)慧明(míng)达而且行为没有过失了(le)。
选(xuǎn)段(duàn)赏析(xī):
开篇“君子曰:学不可以已。
”这不但(dàn)是《劝学》篇的第(dì)一(yī)句,也是(shì)整个《葡子》著作(zuò)的(de)第一(yī)句(jù)。
荀子认为人的本(běn)性是(shì)“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特(tè)别重(zhòng)视(shì)学习。
“性恶论”是(shì)荀子社会(huì)政治思(sī)想的出发(fā)点,他在著(zhù)作中首先(xiān)提出学习不可以停止,就是想抓住关嚏,解决根本问题。
因(yīn)为他(tā)十分(fēn)重视这个问题,所以他把自己的(de)见解,通过“君子”之(zhī)口提出来,以示郑重(zhòng)。
开(kāi)头(tóu)就提出了中心论点,语(yǔ)言简劲,命意(yì)深广,因而(ér)很自(zì)然地引出了下文的滔(tāo)滔阐述。
以“青,取之于蓝,而青(qīng)于(yú)蓝;
冰,水(shuǐ)为之,而寒于水(shuǐ)”,来比喻任何人通(tōng)过(guò)发愤(fèn)学(xué)习(xí),都(dōu)能进步,今日之我可(kě)以(yǐ)胜过昨(zuó)日(rì)之(zhī)我,学生也可以超过(guò)老师。
这两个比(bǐ)喻,使学(xué)习的人(rén)受到很(hěn)大的启发和(hé)鼓舞(wǔ)。
不(bù)过,要能“青于蓝”“寒于(yú)水”,决(jué)不是“今日学,明日辍”所能办到的,必须不断地学(xué),也就是说:“学(xué)不可以已(yǐ)”。
所以,这两个比喻深刻(kè)有力地(dì)说明了中心论点,催(cuī)人奋进。
这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)各段(duàn)的条理十(shí)分清楚,基本上是每段阐述一个具体问题(tí),而且总在文草(cǎo)的(de)开头、结尾部分作(zuò)出明(míng)确的交代。
在文(wén)草(cǎo)中,作者(zhě)有(yǒu)时又采用对比(bǐ)的方(fāng)法,将两(liǎng)种相反(fǎn)的情况组织在一起,形成鲜明对(duì)照(zhào),以增强文字(zì)的说服力。
例(lì)如,在(zài)强调(diào)学习(xí)必须(xū)持之以(yǐ)恒、用心专一时,他不但用了(le)一(yī)些并(bìng)列的比喻,也用了好(hǎo)些相反相成的比(bǐ)喻,他(tā)列(liè)举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽(nú)马十驾,功(gōng)在不舍”;
“锲而舍(shě)之,朽木不折”和“锲而(ér)不舍,金石可镂(lòu)”;
以(yǐ)及“无(wú)爪牙之利(lì),筋骨之强”的蚯蚓(yǐn),竟能在地下来(lái)去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一个容(róng)身的小洞也掘不好。
这(zhè)就(jiù)表(biǎo)明(míng),“积”与“不积”所产生的效果是截然相反的。
在荀(xún)子哲学思想中,“积”字是一个重要观点。
创(chuàng)作背景:
战国时期,奴隶制(zhì)度进一步崩渍,封建制度(dù)逐步形成,历(lì)史(shǐ)经历着划(huà)时代的变革(gé)。
许(xǔ)多思想家(jiā)从不同的(de)立(lì)场和角度出发,对当时的社会(huì)变(biàn)革发表各自的主张,并逐渐形成墨(mò)家、儒家(jiā)、道家和法家等不同(tóng)的派别,历史(shǐ)上(shàng)称之(zhī)为“诸子百家”。
诸子百家纷纷著书立说,宣(xuān)传自己的主张,批评别人,出(chū)现(xiàn)了(le)“百家争(zhēng)鸣(míng)”的局面(miàn)。
葡千是战国后期懦家的代表人(rén)物(wù)。
他认为自然(rán)界的存在不以人(rén)的意(yì)志(zhì)为(wèi)转移,但(dàn)人们(men)可以(yǐ)用主观努力去认识它,顺应它(tā),运用它。
为了(le)揭示后天(tiān)学(xué)习(xí)的重要意义,他创作了《劝学》一文。
作(zuò)者(zhě)简介:
荀子(约公元前313年(nián)一(yī)公元(yuán)前238年),名况,字卿,华(huá)夏族(zú)(汉(hàn)族),战国末期赵国人(rén)。
著(zhù)名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
西汉时因避汉宣帝刘询(xún)讳,因“荀(xún)”与“孙”二字古音相通,故又称(chēng)孙卿。
曾(自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查céng)三次出任齐国(guó)稷下学宫(gōng)的祭酒,后为楚兰陵(líng)(位于今山(shān)东(dōng)兰陵县(xiàn))令。
自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查 荀子(zi)对橘家思想有所发展,提倡性恶论,其学说常被后人拿来跟孟子的“性善说”比较,荀子对重新整理懦(nuò)家(jiā)典(diǎn)籍也(yě)有(yǒu)相当显著的(de)贡献。
孙(sūn)权劝学古今异义词有哪(nǎ)些?
《孙(sūn)权劝学》古(gǔ)今异义词:
辞
古义:推脱。
今义:美好的词语。
治
古义:研究。
今(jīn)义(yì):治理。
更(gèng)
古义:重(zhòng)新(xīn)。
今(jīn)义:更加。
但
古义:只(zhǐ)。
今义:转折连接词,但是。
<自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查p> 孤古(gǔ)义:古时候王侯的自(zì)称(chēng),我。
今义:独(dú)自,孤(gū)独毕搏(bó)。
就
古(gǔ)义:从事。
今义:就。
《孙(sūn)权劝(quàn)学》通假字:
孤(gū)岂欲卿(qīng)治经为博(bó)士邪:通耶,表反问语(yǔ)气,相当于“吗”。
卿(qīng)今(jīn)当涂掌事:涂(tú),通途。
《孙权劝(quàn)学》一词多义:
当
但(dàn)当涉(shè)猎(助动(dòng)词,应当)
当涂(tú)掌事(动词:数冲(chōng)正)
见
见往事耳(了解)
大兄(xiōng)何见事之晚乎手(shǒu)毕(bì)祥(认清)
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