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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实(shí)的(de)意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师(shī)也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个(gè)学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能(néng)力的(de)退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局部(bù)和局(jú)部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发现(xiàn)静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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