幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班以及幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)大班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些方面等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活(huó)习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的进(jìn)餐(cān)习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友(yǒu)上(shàng)前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)。

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