华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约-绿茶通用站群

华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化(huà)的客观(guān)事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情(qíng)写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文进(jìn)行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读它(华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。