张雪(xuě)峰(fēng)是著(zhù)名(míng)的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开始将(jiāng)自己(jǐ)的业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名的优势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报(bào)在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给(gěi)学生(shēng)更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的(de)家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本(běn)知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社(shè)会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴(xīng)趣(qù)，并不(bù)一(yī)定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍(réng)然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的(de)是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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