校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园(yuán)内发生，放(fàng)学后同学间(jiān)的(de)欺负行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负(fù)弱小的(de)学(xué)生，令其(qí)在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分>

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没(méi)有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者(zhě)不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺(qī)凌(líng)治理方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发(fā)布的《加强中小学生欺凌(líng)综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在(zài)启动调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各(gè)区(qū)公(gōng)布(bù)的实施方案中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的(de)，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chu学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分ò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令受(shòu)害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人(rén)在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以(yǐ)向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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