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全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部(bù)的一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规(guī)律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰(huī)色调(diào)占其面部(bù)的大部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(w钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量èi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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