幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话(huà)春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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