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  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的(de)意思是只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居舍,其时(shí)悔(huǐ)恨又怎(zěn)么来得及?这句话出自(zì)诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复(fù)何(hé)及(jí)的全句是“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世(shì),悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复(fù)何及。

  ”意(yì)思是(shì)年华随时光(guāng)而飞驰,意(yì)志随岁(suì)月而流(liú)逝。

  最(zuì)终枯败(bài)零落,大多不接(jiē)触世事(shì)、不(bù)为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得(dé)及?

  悲(bēi)守穷庐(lú),将(jiāng)复何及:穷庐:穷困潦倒(dào)之人住的陋室(shì)。

  将(jiāng)复何及:又(yòu)怎么来(lái)得及。

悲守(shǒu)穷庐将复何及的出(chū)处

  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及出自诸葛(gé)亮(liàng)的《诫子书》。

  原文如下:夫君(jūn)子之行,静(jìng)以修身(shēn),俭以(yǐ)养(yǎng)德。

  非淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以(yǐ)致远。

  夫学须(xū)静也,才须学(xué)也(yě),非学无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  淫慢(màn)则不能(néng)励精,险躁则不(bù)能治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去(qù),遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何及!

  翻译为:君子的行为操守,从(cóng)宁(níng)静来提高自(zì)身(shēn)的修养,以节俭来(lái)培养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不(bù)排除外来(lái)干扰(rǎo)无法达到远大目标。

  学习(xí)必须静心(xīn)专(zhuān)一(yī),而才干(gàn)来(lái)自学习。

  所以不学(xué)习(xí)就(jiù)无法增长才干,没有(yǒu)志向就无法(fǎ)使学(xué)习有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵(zòng)懒(lǎn)散就无法振奋精神,急躁冒险就(jiù)不能陶(táo)冶性情。

  年华随(suí)时(shí)光而飞(fēi)驰(chí),意(yì)志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触世(shì)事、不为(wèi)社会(huì)所用(yòng),只能悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍(shě),其时(shí)悔恨又怎么来得及?

悲守穷庐将复何及意思(sī)是(shì)什么

   “悲守穷庐,将(jiāng)复何及”的意思是悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居(jū)舍,又怎么(me)来得及呢?这(zhè)句话出自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子(zi)书》,《诫(jiè)子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家书(shū)。

悲(bēi)守(shǒu)埋春(chūn)穷庐将复何及的意思

   及:来得及(jí),赶上(shàng)。

  悲哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及呢(ne)?

   这句话出自《诫(jiè)子书(shū)》,《诫子书》是三国(guó)时期政(zhèng)治家诸葛亮临(lín)终(zhōng)前(qián)写(xiě)给他儿子诸葛(gé)瞻(zhān)的(de)一封家书。

  从文(wén)中可以看作(zuò)出诸(zhū)葛(gé)亮是一位品格高(gāo)洁、才(cái)学渊(yuān)博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期(qī)望尽(jǐn)在此(cǐ)书中。

《诫子书(shū)》全(quán)文

   夫君子之(zhī)行,静(jìng)以修(xiū)身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊无以(yǐ)明志,非宁静无(wú)以致远。

  夫(fū)学须静(jìng)也,才须学也。

  非学无以广才,非(fēi)志无(wú)以(yǐ)成(chéng)学。

  慆慢(màn)则(zé)不能(néng)励精,险(xiǎn)躁则不能(néng)治性。

  年与时驰(chí),意与日去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡(guǎ)欲(yù)无法明确(què)志向,不排(pái)除外(wài)来干扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静心专(zhuān)一(yī),而才干来自(zì)学(xué)习。

  所以不学习就无法(fǎ)增(zēng)长才干,没有志向就无法使(shǐ)学(xué)习有所成就。

  放(fàng)纵懒(lǎn)散就无法芹液昌(chāng)振奋精神,急(jí)躁(zào)冒险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随岁月而(ér)流逝。

  最终(zhōng)枯(kū)败零(líng)落,大多不接触世事、不(bù)为社会(huì)所用,悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的(de)居(jū)舍(shě),又(yòu)怎么来得(dé)及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修(xiū)身”、“非宁(níng)静(jìng)无以致远”、“学须静也”,告诉人们只有(yǒu)宁静才能够(gòu)修养身(shēn)心,静思反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务(wù)必要节俭(jiǎn),并以此培养自己的(de)德行。

   2.只有淡泊、宁静,才(cái)能做到(dào)志存高(gāo)远。

  内心宁静才(cái)能戒骄戒躁,内心淡(dàn)泊才能(néng)含英咀(jǔ)华,内心开阔才能登高望远。

  无论工(gōng)作还是生(shēng)活,只有静下心(xīn)来才能更好(hǎo)的(de)谋划未来、计划将来。

   3.要(yào)勤于学习,善于思考。

  “夫学须(xū)静也”、“才(cái)须学也”,告(gào)诉我(wǒ)们学习既(jì)要有(yǒu)宁静(jìng)的学习环境更(gèng)要有专(zhuān)注、平和(hé)的学习心(xīn)境!“非学无(wú)以广才”、“非志无以成(chéng)学”,则进一步阐述了(le)学习的增(zēng)值力(lì)量。

  立志是(shì)成学(xué)的前(qián)提,不努力学习,就不(bù)能增加(jiā)自己的才干;但在学习(xí)的过(guò)程中,决心和毅(yì)力非常重要,缺乏了意(yì)志力,就会(huì)半途(tú)而废。

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