重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么(me)样，重(zhòng)修(xiū)好过么等(děng)问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你收拾(shí)以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一(yī)同(tóng)考(kǎo)试。大(dà)学(xué)考试某(mǒu)一(yī)门(mén)课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个(gè)学(xué)年(nián)从头上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同(tóng)学(xué)在补考期间把不及(jí)格(gé)的(de)科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重(zhòng)修(xiū)。

重修(xiū)的(de)是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也(yě)可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的(de)友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去(qù)，这(zhè)便是一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容(róng)词(cí)后，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科(kē)了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，手机扩展内存是什么意思最终成功准时结业。

　　能(néng)够(gòu)给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师(shī)交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成：有(yǒu)的课程是(shì)没(méi)有平(píng)常成(chéng)果的(de)，我们平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)手机扩展内存是什么意思不给的话就不去上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的(de)课(kè)程，自学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和(hé)选修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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