郑强老师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书(shū)记(jì)，职位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已经是教育界的(de)名(míng)人，所到(dào)之处，人流(liú)涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑(zhèng)强老师(shī)为(wèi)人直爽(shuǎng)，说话一针见(jiàn)血，不(bù)想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这(zhè)是(shì)件好事，学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲，必(bì)然也(yě)是(shì)看中了(le)郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举办得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅(jǐn)有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员(yuán)、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各(gè)界人士(shì)等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来(lái)的官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演讲席的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看(kàn)出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学(xué)面子，邀请你们来，是大(dà)学(xué)给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存在官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的(de)话，有人支持，有人反对(duì)。

支持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导(dǎo)都来听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给学(xué)生树立好榜样(yàng)，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席，是(shì)对他(tā)人的(de)不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分子的风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则认为，领导过(guò)去(qù)就是出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的(de)。

领导时(shí)间很重要(yào)，哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话(huà)，郑(zhèng)强还(hái)是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了(le)，面子(zi)上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发(fā)声。

公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中(zhōng)途(tú)离场的领导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事(shì)多，如果真有急(jí)事，中途离(lí)场(chǎng)，也情(qíng)有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们(men)是对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一(yī)言不(bù)合都提前走，那年轻的(de)学子(zi)，相对来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任(rèn)何(hé)事，都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如(rú)果养(yǎng)成随(suí)性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可(kě)能(néng)是一时热度(dù)，难成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然当作没有(yǒu)任(rèn)何(hé)事发生(shēng)，若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的(de)演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要(yào)将(jiāng)这(zhè)种他看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的(de)对与(yǔ)错，这种敢于说出自(zì)我想法的(de)老师，值得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的(de)目的，是培养(yǎng)学(xué)生，是教书育人(rén)，是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大(dà)学的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出心(xīn)中(zhōng)想法，对(duì)高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见均一致的高校，大抵是(shì)没有太大的(de)创新力(lì)的。

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