相对评(píng)价和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是相对评价和绝对评价区别：相对评(píng)价(jià)是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成员的(de)相对(duì)优(yōu)势的。

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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象(xiàng)的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确(què)定(dìng)评价对象达(dá)到目标(biāo)基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可(kě)以了(le)解(jiě)学生之间的差异，便于比较个(gè)体(夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之(zhī)后，每个被评价者都(dōu)可(kě)以(yǐ)明确(què)自己与(yǔ)客(kè)观标准的差(chà)距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评(píng)价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝(jué)对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评(píng)价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照(zhào)性评价，是用常(cháng)模参(cān)照性测(cè)验对(duì)学(xué)生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学(xué)目(mù)标和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生的(de)学业成绩(jì)，判断学生是否达(dá)到了教学(xué)目标的要求。

　　而(ér)相对性评(píng)价(jià)依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该(gāi)班(bān)学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定(dìng)成绩(jì)夏洛的网主要内容50字左右，夏洛的网主要内容100字优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部评价，注(zhù)重的是目标(biāo)达成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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