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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　八哥鸟寿命是多少年　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来(lái)是这样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势，表(b八哥鸟寿命是多少年iǎo)达了(le)(的情(qíng)感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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