校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的(de)欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先(xiān)发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须(xū)限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了(le)对(duì)调查时(shí)间(jiān)有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法(fǎ)部门(mén)对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上(shàng)报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物(wù)理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有(yǒu)人身(shēn)攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民(mín)法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能(néng)力人在幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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