合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线-绿茶通用站群

合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没(合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线méi)有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前(qián)护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的(de)崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。