小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学(xué)的(de)六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事(shì)例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的(de)数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的(de)四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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