作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出-绿茶通用站群

作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。