防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正-绿茶通用站群

防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试(s防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正hì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。