张雪峰是著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏州，成立(lì)了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累(lèi)了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当(dāng)的(de)称，如果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学(xué)，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新闻传播(bō)的(de)人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利(lì)，吃(chī)着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报(bào)在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在(zài)大(dà)学学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考(kǎo)和(hé)意见，他(tā)的言(yán)论(lùn)可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过(guò)一件(jiàn)事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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