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外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析(xī)<外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红/p>

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已(yǐ)经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。