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　　统编版和部编版和(hé)人教版(bǎn)的区别，教材部(bù)编版和人教版的区别(bié)是(shì)部编(biān)版和人教(jiào)版在认字(zì)与(yǔ)写(xiě)字的(de)要求，课文(wén)语言表述，课后作业要求上有(yǒu)区别的。

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统(tǒng)编版和(hé)部编版和人教版的区别，教材部编版和人教版的区别

　　部编版和人教版在(zài)认字(zì)与写字的要求，课文(wén)语言表述，课后作业要求(qiú)上有区别(bié)。

　　并且部编版纠正了原(yuán)来教材(cái)中(zhōng)不合理的语言表述。

部编版和人教版的区(qū)别

　　1.关于认字与写(xiě)字的要求(qiú)

　　新的部编教(jiào)材(cái)和原(yuán)来的人教版相比，更加(jiā)注(zhù)重基础的掌握与积累(lèi)。

　　其中对小(xiǎo)学生而言最(zuì)重要(yào)的认字和写(xiě)字(zì)要求，新编的部(bù)编(biān)版教材就对孩(hái)子就提(tí)出了更高与更细致的(de)要求(qiú)。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不编教材不光从基(jī)础(chǔ)要求上(shàng)有所增(zēng)加，还将以前课文(wén)原文(wén)出现的问(wèn)题进(jìn)行(xíng)了细致入微的(de)修改。

　　让(ràng)文章(zhāng)表述语言应用(yòng)更加得(dé)体规范。

　　3.课后作(zuò)业要求

　　最新的(de)部编版教(jiào)材对孩(hái)子(zi)的课后(hòu)作业要求(qiú)有了(le)更加细致明(míng)确的指(zhǐ)导，将原(yuán)来操(cāo)作性(xìng)不强的要(yào)求全(quán)部(bù)转化为明确(què)的指(zhǐ)示，更符合(hé)儿童的发展要(yào)求(qiú)。

　　4.纠(jiū)正了原来(lái)教材中不合理的语言(yán)表述

　　应当(dāng)说新教材还(hái)是注意“接地气”的。

　　本(běn)次(cì)教材编写，将(jiāng)这些年一线(xiàn)教(jiào)学所出现的某些通病，也努力通过教材的编写去(qù)纠偏。

部编版的定(dìng)义(yì)

　　部编本(běn)教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年(nián)，全国大部分地区统一(yī)使用部编本(běn)教材(cái)语文(wén) 中国历史道(dào)德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本(běn)教(jiào)材。

　　2019年(nián)，小学、初(chū)中全年级(jí)统一(yī)使用部编本(běn)教(jiào)材。

人教版的(de)定义(yì)

　　人(rén)教版即由人民教育出版社出版，简称为人(rén)教版。

　　小(xiǎo)学到高(gāo)中(zhōng)都有(yǒu)这个版本的教材。

　　也是大多(duō)数学校所用的教材。