重修的是不是更好(hǎo)过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词(cí)的。关(guān)于重修的(de)是不(bù)是更好过以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修(xiū)什(shén)么(me)之(zhī)好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将为你收(shōu)拾以下的(de)日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同(tóng)上课，期(qī)末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这(zhè)门课，并从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及(jí)格(gé)的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的女儿(ér)们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级(jí)通用(yòng)标准汉(hàn)字，此字始见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了(le)，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平(píng)常(cháng领略的意思)成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课(kè)程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人步调一致：他人没有重修课(kè)，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结业设(shè)计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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