张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大(dà)考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累(lèi)了(le)上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学(xué)的教授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部(bù)表示，严肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费(fèi)问(wèn)题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被(bèi)人搞不(bù)远了(le)。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些(xiē)话(huà)他(tā)只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏(piān)见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的(de)参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可能(néng)存在争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实际(jì)情况(kuàng)出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然(rán)要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一(yī)件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他(tā)在(zài)帮(bāng)更(gèng)多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安(ān)稳。

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