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　　在清晨阅读英语，每(měi)天(tiān)就朗诵(sòng)一(yī)篇文章即(jí)可。

　　这一篇文章连续朗诵至少十遍。

　　但每一遍朗诵，都要非常(cháng)投入，就假装自(zì)己是美国或英(yīng)国的电视(shì)台主持人在主持节目(mù)和主播，你(nǐ)不(bù)是在读(dú)英语而是在用(yòng)心(xīn)声情并茂地讲故事。

　　你会发(fā)现你一(yī)遍比(bǐ)一遍朗诵的好(hǎo)，这(zhè)个(gè)可以(yǐ)快(kuài)速培养你的英语语感。

注重时态和语态的运用

　　初中英语(yǔ)学习(xí)八大时态(tài)，但是重点考察五大时态---一般将来时(shí)、一般现在时、一般过(guò)去时、现在(zài)进行时、现在完成时。

　　语态分为主动语(yǔ)态与被动语态，难点在于被(bèi)动语态的学习。

　　中考主要(yào)考察一般现在时、一般将来时、一般过去(qù)时和含有(yǒu)情(qíng)态动词(cí)的被(bèi)动(dòng)语态(tài)。

　　学习方法：理解概(gài)念，牢记公式(shì)，熟记标(biāo)志，准确运(yùn)用。

做(zuò)作业之前先复习

　　在初(chū)中英语学(xué)习中，做作(zuò)业之前先复习也(yě)很(hěn)重要。

　　复习能(néng)巩(gǒng)固之前学过的(de)知识(shí)，强化学(xué)习效(xiào)果。

　　每天上完英语课之后，对于老师布(bù)置(zhì)的作(zuò)业，先不要急着去做，而是要先将当天老师(shī)讲(jiǎng)过(guò)的知识(shí)点以及(jí)课本上的(de)内容仔细复习一(yī)遍，然后(hòu)再去做作业(yè)。

　　这样不(bù)仅能让做作业的(de)正确率增高，同时也达到了温故知(zhī)新的效果。

课下进(jìn)行(xíng)大量(liàng)阅(yuè)读

　　要具(jù)备一(yī)定的(de)英语听、说一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米、读、写能(néng)力，首先要掌(zhǎng)握一定的词(cí)汇量。

　　快速扩大词汇量的最好办(bàn)法(fǎ)就是(shì)进行多种体(tǐ)裁文章的(de)大量阅读。

　　理解和(hé)速度是阅读(dú)的两(liǎng)项(xiàng)基本功，两(liǎng)者缺(quē)一不可。

　　语言学家和心理学家的研究证明：加深理(lǐ)解可以加快读(dú)速(sù);反过来，读速(sù)的加快也能加深理解。

　　两者是相互促进(jìn)的(de)。

怎样学好英(yīng)语最(zuì)有效的(de)方法有哪些？

　　综述：学习英语(yǔ)最最(zuì)重(zhòng)要的就是词汇量。

　　1.记(jì)忆单(dān)词的(de)方法

　　学英语最关(guān)键的(de)就是单(dān)词了，毕竟英语词句是有多个(gè)单词(cí)组成的，所以要学(xué)会如何扩充自己单词量;大致可(kě)以通过阅(yuè)读、生词记忆等方式来增加新(xīn)词汇量，如果出现(xiàn)无(wú)法记忆的新单(dān)词或者难度较大的单(dān)词记(jì)得记录一下(xià)，并不断(duàn)的去使用新单词，这样总归比你(nǐ)不断(duàn)的通过脑力去(qù)记忆好很(hěn)多的。

　　2.培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的解决问题思路

　　在学槐(huái)坦铅英语的(de)过程当中相(xiāng)信(xìn)每一个人都有遇到(dào)过(guò)难题，而这些难(nán)题有(yǒu)些人则选择(zé)逃避(bì)，有些人则选择直(zhí)视(shì)，所以(yǐ)要学会信或如(rú)何去解决问题，养成(chéng)解决问题的思(sī)维方式，要想培养自己(jǐ)解决问题(tí)的能力最(zuì)好的方(fāng)法(fǎ)就是(shì)不断的给自(zì)己制造一些新的(de)问题(tí)，由简入难(nán)的创造。

　　3.学习互动分享

　　要说英语学习的最终(zhōng)目的就是交(jiāo)流，因而要想从根(gēn)本上学好英(yīng)语，交(jiāo)流就(jiù)是必(bì)不可(kě)少(shǎo)的，所以学要(yào)学会如(rú)何将(jiāng)自己学到的通(tōng)过交流(liú)分(fēn)享出去，与别人多多(duō)互动交流，一方面对自己的英语思维方式有好(hǎo)处，一方面(miàn)也可以突破自(zì)身英语交流的心理障碍，时间一长也容(róng)易形成(chéng)肌肉(ròu)记(jì)忆(yì)的。

　　4.塑造良好的英语学习环境

　　需要为自(zì)己建立(lì)一(yī)个固定(dìng)的(de)语言学习环境。

　　在这样(yàng)一(yī)个语言学习环(huán)境中，我们会慢(màn)慢(màn)自然地学习它(tā)。

　　如果一个根本不会说英语的人被扔到(dào)国外(wài)，即使他的英语水平更差，当他回来的时(shí)候，他的英(yīng)语水平铅好(hǎo)也会(huì)很好。

　　5.树立(lì)英语(yǔ)学习自信心

　　学习中最(zuì)忌讳的是钓鱼(yú)三天，晒(shài)网两天，所以在(zài)学(xué)习(xí)的过程(chéng)中。

　　我们(men)必须(xū)学会树立学习的自信，并不断地(dì)告诉自己，我们可以做到。

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