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　　带符号搬家法

　　当(dāng)一(yī)个计算题只有同一(yī)级运(yùn)算（只有乘除或只有加减运算）又没有(yǒu)括号时，我们可以“带(dài)符号搬(bān)家”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减运算中添括号(hào)时，括号前(qián)是加号(hào)，括号里(lǐ)不(bù)变号，括号(hào)前是(shì)减号，括号里要变号。

　　例(lì)如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算中添(tiān)括号(hào)时，括(kuò)号(hào)前(qián)是(shì)乘号(hào)，括号(hào)里不变号，括号(hào)前(qián)是除号(hào)，括号里(lǐ)要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要巧算(suàn)，首先我们要知道好朋友数。

　　一位数中，那两个(gè)数相加等于10呢？

　　1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。

　　这(zhè)五(wǔ)对数两(liǎng)两(liǎng)相加等(děng)于10，我(wǒ)们把他们(men)叫做好朋(péng)友(yǒu)数。

　　加法学会了，现在(zài)我们来看一下减法吧~

　　计算(suàn)15-3，宝贝儿们都知道15是一个两位数。

　　十位上的1代表(biǎo)1个10，个位上(shàng)的5代表1个(gè)5。

　　所(suǒ)以，可以把(bǎ)15拆成10和5。

　　遇到(dào)减法，先用小(xiǎo)数去减。

　　5-3够减(jiǎn)吗(ma)？够(辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向gòu)减(jiǎn)，5-3=2，10没有动(dòng)，用(yòng)2+10就是(shì)结果。

三(sān)年级数学快速口算方法

　　只要熟练(liàn)掌握计(jì)算法则和运算顺序，根(gēn)据题目本身的特(tè)点(diǎn)，使贺咐(fù)埋用(yòng)合理、灵活(huó)的计(jì)算方(fāng)法，化(huà)繁为(wèi)简(jiǎn)，化难为(wèi)易，就能算得(dé)又快又(yòu)准确(què)。

　　先为大家介(jiè)绍5个(gè)速算技巧：

　　1. 方法一(yī)：带符(fú)号搬家法

　　当一个计算题只(zhǐ)有同一级(jí)运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可(kě)以(yǐ)“带符号搬家(jiā)”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方(fāng)法二：结合(hé)律法(fǎ)

　　加括号法

　　（1）在加减运(yùn)算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号(hào)，括号前是(shì)减号，括号(hào)里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘(chéng)除运算中添括号时，括号前(qián)是乘号，括号里(lǐ)不变号，括号前(qián)是(shì)除号，括号里要(yào)变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去(qù)括号法

　　（1）在禅蚂加(jiā)减运算中去括号时，括号前是加(jiā)号，去掉括号(hào)不变号，括号前(qián)是减号，去掉括号要变号（原来(lái)括号里的加，现(xiàn)在要变为减；原来是减，现在(zài)就要变(biàn)为加(jiā)）。

　　例如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘(chéng)除(chú)运(yùn)算中(zhōng)去括号时，括(kuò)号前(qián)是(shì)乘(chéng)号(hào)，去掉括(kuò)号(hào)不变(biàn)号，括号前是(shì)除号，去掉括号要变号(hào)（原来括号里(lǐ)的(de)乘，现在就(jiù)要(yào)变为除(chú)；原来是除，现(xiàn)在(zài)就要(yào)变为乘。

　　）

　　例(lì)如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方(fāng)法三：乘法(fǎ)分配(pèi)律(lǜ)法

　　分配法

　　括(kuò)号里是加或减运算，与另一个数(shù)相乘，注意分配(pèi)。

　　例(lì辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向)如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公(gōng)因式(shì)法

　　注(zhù)意(yì)相(xiāng)同(tóng)因(yīn)数(shù)的(de)提取。

　　例如(rú)：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法(fǎ)四：凑整法

　　看到名(míng)字，就(jiù)知道这(zhè)个(gè)方法的含义。

　　用(yòng)此方法时(shí)，需要注意观察，发现规律。

　　还(hái)要注(zhù)意还哦，有借有还，再借不难嘛。

　　例如(rú)：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五：拆分(fēn)法

　　拆(chāi)分法(fǎ)就是为了方便计算，把一个数(shù)拆成几个数。

　　这需要(yào)掌握一些“好朋友(yǒu)”，如：2和5，4和(hé)5，4和25，8和(hé)125等。

　　分拆还要注意不要改变(biàn)数的大小哦。

　　例如(rú)：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想(xiǎng)让孩子熟(shú)练运(yùn)用速算方法，需要通过(guò)持之以(yǐ)恒(héng)的练习(xí)，提升计算能(néng)简液力(lì)，这(zhè)样(yàng)，无论(lùn)平时做作业(yè)还是考试(shì)都能游刃有余。

　　建议家长每天抽出(chū)5分钟(zhōng)时间(jiān)，帮助(zhù)孩子(zi)进行口算练习，培养孩子(zi)快(kuài)速、准确口(kǒu)算(suàn)的能力。

　　在练习过程中，也要记录好(hǎo)用时，做完后(hòu)马(mǎ)上核对正误，并(bìng)分析做错的原因(yīn)。

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