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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩就是张(zhāng)扬个性(xìng)。

　　背书，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如你(nǐ)可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个(gè)段落(luò); 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那(nà)个人(rén)不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什(shén)么(me)秘(mì)密似的背……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始的一种方法，但(dàn)却是(shì)经常用的(de)，很(hěn)管用(yòng)的(de)。

　　使用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一(yī)个人(rén)模仿(fǎng)不同角色(sè)进(jìn)行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第二，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了(le)，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的东西(xī)编号啊，一(yī)段一段来，这样会快(kuài)一点的(de)，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段(duàn)就(jiù)奖励自(zì)己休息一会，或(huò)者吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学习前(qián)，闭上眼睛想象一下自(zì)己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具(jù)体情况(kuàng)不同，有(yǒu)的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来(lái)选择适合自(zì)己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够提(tí)高(gāo)效率，还(hái)可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住(zhù)其中的(de)内容，而不(bù)是为了背而(ér)背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其(qí)中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背诵(sòng)的(de)过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往往(wǎng)不在于前面记的过(guò)程，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是(shì)自(zì)己(jǐ)的语言(yán)，将背(bèi)诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果(guǒ)，也(yě)是(shì)检验你是(shì)否真正的理解了(le)这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古(gǔ)诗里描(miáo)述(shù)的是一段(duàn)怎样的(de)场景，这(zhè)个时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

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