张雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大学(xué)专业(yè)的(de)报考建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的(de)家20mm等于多少厘米 20mm是多大长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威部门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用(yòng)有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调(diào)的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言(yán)论(lùn)确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多(duō)的(de)家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这20mm等于多少厘米 20mm是多大件(jiàn)事(shì)存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的(de)学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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