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碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量

碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者(zhě)远道理(lǐ),登高而招,臂非加长也(yě),而见(jiàn)者远(yuǎn),顺风而呼是出自:《劝学》先秦·荀子(zi)意(yì)思:登到高处招手,手(shǒu)臂并(bìng)没有加长,可是碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量远处的(de)人却能看见的。

  关于(yú)登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远道理(lǐ),登高而(ér)招(zhāo),臂非加长也,而见者远,顺风而呼以及登高而(ér)招,臂非加(jiā)长也(yě),而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者(zhě)远翻译句式,登高而招,臂非加长也(yě),而见者远,顺(shùn)风(fēng)而呼,登高而(ér)招(zhāo),臂非加长也(yě)句式,登高而(ér)招,臂(bì)非加长也,而见(jiàn)者远是什(shén)么意(yì)思(sī)等问题(tí),小编(biān)将为你整理以下知识:

登高(gāo)而招(zhāo),臂(bì)非加长也,而见者(zhě)远道(dào)理,登高而招,臂非加长也,而见者(zhě)远(yuǎn),顺风(fēng)而呼

  出(chū)自(zì):《劝学》先(xiān)秦·荀(xún)子

  意(yì)思:登到高(gāo)处招(zhāo)手(shǒu),手臂并没有加长,可是(shì)远处的人却能(néng)看(kàn)见。

  节选(xuǎn):吾尝终(zhōng)日而思矣,不如须臾之所学(xué)也(yě);

  吾尝(cháng)跂而望矣,不(bù)如登高之博(bó)见也。

  登(dēng)高(gāo)而招,臂非加长也,而见者(zhě)远;

  顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(zhāng)。

  假舆马者(zhě),非利足(zú)也,而致千里;

  假舟楫(jí)者,非能水也,而(ér)绝江河。

  君(jūn)子生非(fēi)异也,善假于物也。

  翻译:我(wǒ)曾经一天到晚(wǎn)地冥思苦想,(却)比不(bù)上片刻学到的(de)知识(收获大);

  我曾经踮起(qǐ)脚向远处望(wàng),(却(què))不如登到高处见(jiàn)得广。

  登到高处招手,手(shǒu)臂(bì)并没有加(jiā)长,可是远处的人却(què)能看(kàn)见;

  顺着风喊,声音(yīn)并没有加大,可是(shì)听的人却能听(tīng)得很清(qīng)楚。

  借助车马的(de)人(rén),并不(bù)是脚走得快(kuài),却可以达到千里(lǐ)之(zhī)外,借助舟船的人,并不善于游泳,却可以(yǐ)横渡长江黄河。

  君子的(de)资质秉(bǐng)性跟一(yī)般人没什(shén)么不同(tóng),(只是君子)善于借助外物罢了(le)。

扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)

  背景:战国时期(qī)儒(rú)家(jiā)的重要代表人物(wù)是孟子和荀子。

  孟子(zi)宣(xuān)扬“劳心者治人,劳(láo)力者治于(yú)人(rén)”为(wèi)统治阶级(jí)辩护(hù)的(de)思(sī)想,而荀子却认(rèn)为:人力能征服自然,应该利用自然为(wèi)人类服(fú)务。

  他的门人韩(hán)非、李斯成(chéng)为战国末期的法家重要(yào)碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量代表人物(wù)。

  赏析:本文(wén)围(wéi)绕“学(xué)不可(kě)以已”这(zhè)个中心论点,从(cóng)学习的意义、作(zuò)用、态度(dù)等方面,有(yǒu)条理、有(yǒu)层(céng)次地加(jiā)以阐述。

  大量运用比喻来说明道(dào)理,是这篇(piān)文章的特色。

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