张雪峰是(shì)著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互(hù)联(lián)网的(de)浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(g文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求è)大(dà)互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势(shì)以及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积累(lèi)了上千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播(bō)的(de)红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他(tā)的(de)咨(zī)询填报(bào)费用有的上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目(mù)前已经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学(xué)学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的(de)参考和意(yì)见，他的言(yán)论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的(de)自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所认为(wèi)的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)。

作为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的(de)是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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