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  理科和工科(kē)的区别

  总的来说,理学研究的是(shì)科(kē)学(xué),工学研究(jiū)的是技(jì)术;

  理学注重理论(lùn)研究,工学(xué)注重实际应(yīng)用(yòng);

  理学培养的目标是(shì)科学家,工学的培养(yǎng)目标(biāo)是(shì)工程师。

  典型(xíng)的理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业如数学(xué)、物理学、声(shēng)学(xué)、化(huà)学(xué)等;

  典型(xíng)的工科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

扩展资料:

  工科(工(gōng)程学)是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺的学问。

  工程学或工学(xué)即“应用科学和技术的原(yuán)理,来解决问(wèn)题”。

  工程师通过想象,判断和推理,将(jiāng)科学、技术、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造、对(duì)象或程(chéng)序的操作中。

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  工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础科(kē)学的原理(lǐ),结合生产实(shí)践所(suǒ)积(jī)累的技术经验而(ér)发展起来的(de)学(xué)科。

  代(dài)表(biǎo)性的学科(kē)有土建(jiàn)类、水利类、材(cái)料类、电(diàn)工(gōng)类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的工程领域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计(jì)、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等(děng)方面工作的高(gāo)级工(gōng)程技术人才。

  主(zhǔ)要是要培养实际应用能(néng)力的工作人员(yuán)。

  以(yǐ)上(shàng)所述主要指传(chuán)统工科,此外还有新型工科(kē)。

  新型工科是指(zhǐ)为适(shì)应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在有关理科(kē)基(jī)础上发展起来的学(xué)科。

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