太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗-绿茶通用站群

太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读(dú)的作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了论述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的(d太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗e)发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说(shuō),是因为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的(de)意(yì)义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容(róng)完整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。