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小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

  反复的作(zuò)用(yòn起飞前多久停止登机,起飞前多久停止登机口g)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需(xū)要(yào),有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某种(zhǒng)意思,突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行为,连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调的(de)目的(de)。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词,表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要,要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山(shān)原来(lái)是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这样(yàng)的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪走着(zhe),就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌(gē)和(hé)小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻,真的(de)”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对(duì)她的冷漠(mò),有力(lì)地批起飞前多久停止登机,起飞前多久停止登机口判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下,层次清晰(xī);多(duō)次强调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强(qiáng)语势,起飞前多久停止登机,起飞前多久停止登机口表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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