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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培(péi)养和(hé)造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育(yù)是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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