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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的(de)演奏(zòu)步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这(zhè)些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐教育(yù)82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风(fēng)琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方(fāng)式(shì)等。

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