张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司，公司目(mù)标(biāo)是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论呢(ne)？他(tā)也并非是(shì)一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有(yǒu)从(cóng)事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报(bào)对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论(lùn)文章，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗)，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意(yì)见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多(duō)的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有益的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还(hái)是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度的(de)原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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