二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代-绿茶通用站群

二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触(chù)的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(r二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代ú)何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心(xīn)态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。